Diseño de una videoconferencia persona-grupo
Autor: Isabel Cristina Muñoz
Introducción
Con el avance que se ha dado en los últimos años de los medios de
comunicación, en especial la mejora y masificación de internet y la
incorporación de computadores multimedia en la vida cotidiana de las personas y
los entornos educativos, la videoconferencia
se está convirtiendo en una estrategia didáctica importante,
especialmente en programas de educación a distancia que permite la interacción
de diversas maneras con los participantes, como por ejemplo: docente con
estudiantes, mediante una videoconferencia estructurada y que permita la
participación y retroalimentación, o por otro lado entre los mismos compañeros
que les permita desarrollar actividades conjuntas o llegar a acuerdos en una
forma dinámica. En el presente documento expongo una propuesta para la organización de una sesión de
videoconferencia, diferenciando las distintas etapas que se llevan a cabo en
las mismas, y las actividades que se deben realizar en cada una de ellas.
Diseño de la Videoconferencia
La videoconferencia irá destinada a estudiantes de segundo semestre de
la licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental en modalidad a
Distancia, en la asignatura de Informática Educativa II.
Fases de Desarrollo
A. Preparación de la Videoconferencia:
- Revisar diferentes programas para videoconferencia, para identificar elementos que me permitan:
- Compartir diapositivas y vínculos
- La organización fácil de los materiales y la interacción con los alumnos
- Que sea menos exigente en recursos de hardware
- Facilidad de uso para los estudiantes
- El tema a tratar será el uso de los Blogs en educación
- Determinar los objetivos a alcanzar
- Estructuración de la presentación en Power Point sobre los usos del Blog en Educación
- Organización de la actividad de extensión
- El tiempo de duración de la videoconferencia será de 40 minutos, de los cuales 20 minutos serán de exposición y 20 minutos de preguntas o aportes de los estudiantes
- Organizar la invitación a la videoconferencia a través de un plegable donde se indique el tema, objetivos, fecha y hora de inicio, tiempo de duración, que será enviada a cada participante a su correo y se dispondrá como tarea en la plataforma
B. Desarrollo de la Videoconferencia
En el desarrollo de la videoconferencia se tendrán
en cuenta los siguientes elementos:
- Control de tiempo de exposición del tema y en las participaciones
- Hacer retroalimentaciones del tema y síntesis final, tanto de la exposición como de las intervenciones realizadas
- Hacer uso del material de apoyo
- Grabar la videoconferencia
C. Evaluación/actividades de extensión
- Como actividad de extensión los estudiantes deberán publicar en su blog una reflexión personal sobre un uso que ellos darían del blog en un proceso educativo
- Se les hará llegar el vínculo de la grabación de la videoconferencia
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